Compte-rendu et vidéo du séminaire "L’autonomie au prisme des relations intergénérationelles" avec E. Ramos - 21.03.2022
Séminaire « Les ambivalences du développement personnel. Analyse des réceptions, usages et effets d’une formation en entreprise » (H. Stevens)
Compte-rendu du séminaire "Les ambivalences du développement personnel. Analyse des réceptions, usages et effets d'une formation en entreprise" avec H. Stevens - 28.02.2022
« Des vies en dépendances : Pragmatique de la folie en institution psychiatrique » – Revue Terrain n°76
"Des vies en dépendances : Pragmatique de la folie en institution psychiatrique" - Revue Terrain n°76 Nicolas Marquis signe un article dans le nouveau numéro de la revue Terrain (à paraître), intitulé "Des vies en dépendances : Pragmatique de la folie en institution psychiatrique". La présentation du numéro aura lieu le 22 mars. Les informations … Lire la suite de « Des vies en dépendances : Pragmatique de la folie en institution psychiatrique » – Revue Terrain n°76
Début d’une nouvelle étape : démarrage du WP2
L’année 2021 a marqué la fin du workpackage 1 (WP1), qui s’est achevé en novembre avec la tenue du séminaire international « The Flipside of Autonomy » à Aalborg, au Danemark. Nous entamons maintenant le WP2 (...)
Séminaire « Enjeux et mise en perspective de la responsabilisation individuelle dans la prime enfance contemporaine » (G. Leroy)
Compte-rendu et vidéo du séminaire "Enjeux et mise en perspective de la responsabilisation individuelle dans la prime enfance contemporaine" avec G. Leroy - 13/12/21
« Intervenir sur le potentiel caché des enfants. Une perspective sociologique et comparative. » L’Information Psychiatrique.
Article publié par Nicolas Marquis, Solène Mignon et Gaspard Wiseur dans la revue "L'information Psychiatrique". Article disponible en open access.
Séminaire « La fabrique des émotions » (L. Quéré)
Compte-rendu et vidéo du séminaire "La fabrique des émotions" avec L. Quéré - 18/10/21
Abstracts « Flipside of autonomy »
"The Flipside of Autonomy" - Abstracts alphabetic order Héloïse Durler : "The school injunction to autonomy: a sociological approach to a paradox" Day 1 - 3:15-4:45pm Pupil autonomy appears to be a remedy for many ‘ills’: learning difficulties, lack of motivation, management of pupil heterogeneity in the classroom, problems linked to distance learning, etc. If … Lire la suite de Abstracts « Flipside of autonomy »
Recension : Anne-Claudine Oller, Le coaching scolaire. Un marché de la réalisation de soi.
Recension du doctorant Gaspard Wiser pour la revue Sociologie du travail sur l'ouvrage de Anne-Claudine Oller, Le coaching scolaire. Un marché de la réalisation de soi.
Séminaires – cycle 21-22
Agenda des séminaires CoachingRituals - cycle 2021-2022